⬅️ กลับหน้าจัดการ (Dashboard)
✏️ แก้ไขรายงานการใช้สื่อ/นวัตกรรม
ปีการศึกษา
ภาคเรียนที่
ชื่อ-นามสกุล ผู้รายงาน
ตำแหน่ง
กลุ่มสาระการเรียนรู้
ชื่อสื่อ/นวัตกรรม
วิชาที่สอน
รหัสวิชา
ประเภทสื่อ
ระดับชั้นที่สอน
จำนวนนักเรียน (คน)
สอดคล้องกับมาตรฐาน/ตัวชี้วัด
1. ปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ได้ถูกต้อง 2. ระบุข้อมูลจากสิ่งที่ฟังหรืออ่านได้ เรียกชื่อผลไม้ สี จำนวน 3. พูดโต้ตอบด้วยประโยคง่าย ๆ ในสถานการณ์ใกล้ตัว 4. ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ชื่อผลไม้ สี จำนวน 5. จำลองสถานการณ์การสื่อสาร ใช้ภาษาในบริบทการเล่นเกมจริง
วัตถุประสงค์ของการใช้สื่อ
เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมายผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานและมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ โดยมุ่งพัฒนาทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการคิดอย่างรวดเร็วจากการสังเกตสี ตัวเลข และสัญลักษณ์ผลไม้บนการ์ด ผู้เรียนได้ฝึกการใช้ภาษาในการโต้ตอบกับเพื่อน เช่น การเรียกชื่อผลไม้ การบอกสี การบอกจำนวน หรือการใช้ประโยคสั้น ๆ ในสถานการณ์จำลอง
ผลที่เกิดกับผู้เรียน
ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านทักษะการฟัง–พูด และการใช้คำศัพท์เกี่ยวกับผลไม้ สี และตัวเลขดีขึ้นอย่างชัดเจน ผู้เรียนสามารถปฏิบัติตามคำสั่ง โต้ตอบ และใช้ประโยคสั้น ๆ ในสถานการณ์การเล่นเกมได้อย่างถูกต้องและมั่นใจมากขึ้น อีกทั้งมีความกระตือรือร้นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมอย่างเต็มที่
นักเรียนผ่านเกณฑ์ (%)
ระดับความพึงพอใจ
มากที่สุด
มาก
ปานกลาง
น้อย
น้อยที่สุด
ปัญหาและอุปสรรค
1. ผู้เรียนบางส่วนยังไม่มั่นใจในการใช้ภาษา โดยเฉพาะการออกเสียงคำศัพท์หรือการพูดโต้ตอบ ทำให้ไม่กล้าแสดงออกในช่วงแรกของกิจกรรม 2. ความแตกต่างของระดับความสามารถของผู้เรียน นักเรียนที่มีพื้นฐานดีกว่าอาจเล่นได้รวดเร็ว ในขณะที่บางคนต้องใช้เวลาคิดมากกว่า ทำให้จังหวะของเกมไม่สม่ำเสมอ
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
1. เตรียมกิจกรรม Warm-up ทบทวนคำศัพท์ก่อนเล่นเกม เช่น เกมจับคู่ภาพ–คำศัพท์ หรือการออกเสียงพร้อมกันทั้งชั้น เพื่อสร้างความมั่นใจให้ผู้เรียน 2. จัดกลุ่มแบบคละความสามารถ ให้ผู้เรียนที่มีทักษะดีกว่าช่วยเป็นพี่เลี้ยงในกลุ่ม ส่งเสริมการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน
รูปภาพประกอบ ภาคผนวก (อัปโหลดได้สูงสุด 4 รูป)
📷 ภาพที่ 1
📷 ภาพที่ 2
📷 ภาพที่ 3
📷 ภาพที่ 4
💾 บันทึกการแก้ไขข้อมูล